Recomiendo el perfil educativo de Antonio Cobo

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CURACIÓN DE CONTENIDOS ( Content curator)

La cantidad de contenidos disponibles en internet es algo inabarcable, además el volumen de publicación crece día a día.

Es un reflejo de la evolución  de internet y el motivo por el que en estos momentos el marketing de contenidos está tomando cada vez mayor importancia. Por estos motivos el papel del curador de contenidos aumenta su relevancia. 

Los curadores de contenidos son una referencia para los usuarios y un objetivo para las empresas ( son unos influencers clave para potenciar la difusión del contenido de la marca).

Pero, ¿Cuál es el proceso de curación/filtrado de contenidos?, ¿Cómo podemos organizarlo? ¿Qué cualidades tiene que tener el "curador"? ¿Que beneficios aporta la curación de contenidos? ¿Que errores no debemos cometer? ¿Que herramientas existen para realizar la curación?

El proceso de curación de contenidos

Tiene cinco fases fundamentales:

1. Fuentes de información:

Partimos del total de fuentes de información de nuestro área de interés. Por lo general, estas fuentes y el volumen de contenidos que generan no es gestionable. No somos capaces de procesar toda la información disponible.

2. Filtrado de contenidos:

El alto volumen de contenidos hace que las herramientas de filtrado sean básicas. Necesitamos hacer una selección de fuentes de información y analizar la calidad de sus contenidos.

En ocasiones nos interesará un solo un post y en otras el nivel de contenidos del blog nos impulsará asuscribirnos (por rss, email y/o redes sociales) para recibir todas las publicaciones.

En mi caso mis herramientas de filtrado de contenidos son:

·         Grupos: estoy suscrito a una serie de grupos temáticos principalmente en Linkedin, aunque puntualmente en Facebook. Estos grupos son tanto fuentes de información, como destino de mis publicaciones (tanto de mi blog, como de los post interesantes que voy encontrando).

·         Newsletters: a pesar de que en ciertos foros quieren desplazar al email a un segundo plano o incluso matarlo, las newsletters son una de las mejores herramientas de comunicación con los usuarios más fieles de nuestro blog y, por supuesto, una fantástica herramienta de filtrado de contenidos.

·         Listas de usuarios: en Twitter y Google+ tengo listas de usuarios de referencia que actúan de filtros de mi comunidad.

·         Rss: y finalmente el destino de los blogs que se han convertido en nuestra referencia y los que, por supuesto, son los que consultamos con mayor frecuencia.

3. Lectura:

Después de la etapa de organización, llega la parte más dura, la que requiere mayor disciplina: la lectura.

Para ello podemos usar lectores rss y email, como herramientas básicas. En mi caso uso dos herramientas fundamentales en mi día a día: Flipboard y Pocket.

·         Lectura inicial: Flipboard me permite agrupar en una misma herramienta rss, listas de Twitter y Google+, grupos de Facebook, destacados de Flipboard, Instagram,… las posibilidades son enormes.

Hay contenido que leo en el momento (y si es interesante lo comparto directamente desde Flipboard) y otro que dejo para leer más tarde…

·         Lectura reposada y almacén de contenido interesante: para los post a los que quiero dedicar más tiempo o simplemente quiero guardar, utilizo Pocket (antes Read it Later).

Una vez leído el post, puedo borrarlo (para que no quede guardado en Pocket), marcarlo como leído (esto archiva el post) y/o difundirlo (tiene múltiples opciones para compartir contenidos).

4. Descubrimiento de contenidos y fuentes:

En la parte inferior del gráfico, podéis ver un proceso paralelo de descubrimiento de contenidos y fuentes, por medio de resúmenes.  Estos actúan como “descubridores” de contendidos, pues resumen lo más destacado de toda tu comunidad o un blog.

Algunos de estos resúmenes de redes sociales que uso son: email resumen de Twitter, paper.li, “lo que está de moda” de Google+ o Linkedin Today), newsletters de comunidades de blogs e incluso destacados de Flipboard.

5. Difusión:

Y por último nos queda difundir el contenido más interesante. Para ello uso las siguientes herramientas:

·         Buffer: una herramienta que me permite distribuir en el tiempo los contenidos que comparto. De esta manera evito saturar a mis followers con n contenidos seguidos en un corto espacio de tiempo (lo uso para Twitter y Linkedin) y optimizo el engagement que puedan generar.

·         Redes Sociales: en Facebook y Google+ publico de forma manual. Trato de seleccionar los contenidos más adecuados y  añadirles un comentario personal.

·         SocialBro: cómo herramienta de analítica y optimización de las horas de publicación (la combinación Buffer+SocialBro es perfecta), para Twitter.

Este es un proceso que se retroalimenta constantemente: encontramos nuevas fuentes/usuarios, perfeccionamos procesos, descubrimos herramientas,… la curación de contenidos requiere mucho trabajo, pero los beneficios para el que filtra los contenidos, como para los usuarios y/o las marcas son enormes.

INFOGRAFÍA EXPLICATIVA SOBRE LA CURACIÓN DE CONTENIDOS

Mi visión sobre la curación de contenidos

ALGUNAS HERRAMIENTAS Y WEBS 2.0 ESTRECHAMENTE LIGADAS A LA IDENTIDAD DIGITAL

ANÁLISIS DE UNA RED PERSONAL DE APRENDIZAJE DE UNA CUENTA ACTIVA EN TWITTER: CASO @Educo_ONG

Visible en:

https://docs.google.com/presentation/d/17QXX3cwv_a5JPB172vwS4cpdY5LUOcjmLygUsLOWW4o/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

#PLE_INTEF.

ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE: MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE

Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje. Esto incluye el apoyo a los estudiantes para fijar sus propios objetivos de aprendizaje, gestionar su propio aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos, comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje y lograr así los objetivos de aprendizaje.
Un PLE puede estar compuesto de uno o varios subsistemas: así, puede tratarse de una aplicación de escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios web.

También se puede definir un PLE cómo una aplicación o conjunto de aplicaciones utilizada (s) por un "aprendiz" para organizar para organizar su propio proceso de aprendizaje o como un concepto que define operacionalmente las actividades que pueden realizar los distintos tipos de aprendices. 
Para muchos autores, un PLE no sólo debe considerar herramientas WEB 2.0 sino también relaciones interpersonales entre "aprendices-aprendices", "aprendices-docentes", incluso entre "aprendices-personas" externas a la comunidad educativa. También deben incluirse los espacios físicos donde ocurran los actos de aprendizaje (bibliotecas, aulas, etc...) y los materiales impresos (libros, revistas, etc...).
La primera referencia documentada al Entorno Personal de Aprendizaje data del 4 de noviembre de 2.004 y pertenece a The Personal Learning Environments Session at JISC/CETIS Conference 2004.
Scott Wilson fue el que popularizo el término al publicar en su blog un diagrama ilustrado de una visión futura del entorno virtual de aprendizaje.

¿POR QUÉ UN PLE?

La respuesta es simple: estamos sometidos a procesos de importantes cambios y es necesario adaptarse a los mismos.
PLE : una nueva forma de aprender, un nuevo enfoque sobre cómo podemos aprender.
Un PLE presenta tres características:

• Cada alumno fija sus propios objetivos de aprendizaje.
• No hay evaluaciones, ni títulos; no hay una estructura formal.
• Posibilidades que nos brinda internet para disponer de herramientas y recursos gratuitos para compartir y aprender a través de ellos. 

PARTES DE UN PLE

Tres son las partes principales de cualquier PLE:

• Las herramientas y servicios que uno elige para su aprendizaje.
• Los recursos y fuentes de información.
• La Red Personal de Aprendizaje ( PLN -Personal Learning Network).

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE MI ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

PRESENTACIÓN

        

El marketing se está convirtiendo en una batalla basada más en la información que en el poder de las ventas”.

Philip Kotler

BLOG EN CONSTRUCCIÓN

Antonio Cobo 

Economista 
Profesor de Administración de Empresas y de Marketing.

Entusiasta del estudio de las estrategias empresariales y de las estrategias de marketing.

Interesado en todo lo concerniente a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, fundamentalmente en los ámbitos de la empresa y de la enseñanza.

Con este curso espero adquirir conocimiento y experiencias sobre las TIC´S , con el apoyo de tod@s l@s l@s participant@s.

Espero , al mismo tiempo ofreceros mis humildes conocimientos sobre las TIC´S y del mundo de la administración de empresas y del mercadeo.